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Se trata de una de las principales novelas de Kazuo Ishiguro, galardonado en 2017 con el Premio Nobel de Literatura. De padres japoneses, nació en Nagasaki en la posguerra y con 6 años se traslado a Inglaterra donde ha residido.
La novela es narrada por una de sus protagonistas, Kathy H, una mujer dedicada a cuidar a los donantes. La narración se realiza mediante una serie de recuerdos, desde su infancia en un extraño colegio hasta sus últimas experiencias como cuidadora. Al ser un personaje el narrador, nada más conoceremos de la historia de forma subjetiva, nada más que lo que conoce la narradora. Los sentimientos y sensaciones de los demás personajes solo nos son accesibles desde la mente de Kathy M.
El lenguaje es sencillo, asequible, sin complejidad gramatical, mediante frases cortas. Las descripciones son poco extensas, muy poco centradas en el aspecto físico, su sentido es dar a conocer las sensaciones y sentimientos que producen, en crear el ambiente emotivo en que se desarrolla la acción.
Un punto fuerte de la novela son sus personajes, tanto los principales como los secundarios. Tienen una psicología muy compleja, muy real, nada arquetípica, Se le ve evolucionar a lo largo del tiempo. Es de destacar que la visión de la realidad, el relato de los hechos, la visión del entorno y de las personas, está claramente influenciada por la edad mental de la protagonista en el momento en que ocurren, desde la visión del mundo de un niño en el colegio, la de un adolescente en las “Cottages” y un adulto en el periodo de cuidadora. Esta riqueza psicológica se extiende a personajes secundarios como la Srta. Emily, la Srta. Lucy o Madame. Los personajes, a su vez, están dotados de un rico mundo emocional, en ellos vemos aparecer la ira, el amor, el miedo, la envidia, la entrega, el interés... y todo ello sin hacerlo explicito por parte del autor. Esta riqueza de los personajes es la que logra crear un ambiente siempre lleno de tensión, pero no la propia de una novela de misterio o de ciencia ficción, es una tensión emocional, de lucha interior por parte de los personajes.
A partir de aquí se va a hacer spoiler.
Me llama la atención de que en una novela con un tema de tanta crudeza pueda desarrollarse como si de una historia de amor se tratara, con momentos auténticamente placidos. El tema siempre está ahí presente, terriblemente real, pero los protagonista desarrollan una vida aparentemente normal, llena de ilusiones, engaños, enfrentamientos, fidelidades... como si nada pasara. Pienso que durante toda una novela hay una huida de los personajes de su destino, una negación, una necesidad de creer en la existencia de una vía de escape. Yo creo, como se insinuá en la película, que en el fondo es lo mismo que pasa con nuestra vida, la vivimos como si no existiera la muerte, como si no supiéramos que tenemos que “completar”, y aunque en el fondo lo sepamos, procuramos no tenerlo presente. De hecho, hasta piensan que después de completar, se sigue consciente más allá (pag 341).
Otro aspecto interesante es la tensión de “los otros”, de las personas normales, ante ellos, el como los ven como algo extraño, incluso peligroso. Se ve muy bien el la reacción de Madame en Hailsham (Pag 54) que siente estremecimiento ante lo extraño, en cierto modo, como el que mucha gente siente al cruzarse con un gitano o con un negro. Nos pone claramente ante nuestros ojos la forma de reaccionar de los humanos, de considerar un peligro lo que no terminan de entender.
Uno de los momentos más sugerentes es cuando la Srta. Emily (pag 319) les dice “para demostrar que teníais alma”, a lo que responde “¿Es que alguien creía que no la teníamos?”. Nos pone ante el espejo, nos hace recordad cuanto tiempo se ha considerado que otras razas podían carecer de alma, es la escusa de la esclavitud.
Esa conversación final de Kethy y Tommy con la Srta Emily y Madame, no tiene desperdicio. En ella explica la Srta Emily cual era su cometido, sus intenciones. Ellas querían protegerlos, por eso los mantenían en la ignorancia, era su proyecto no el de ellos, al fin y al cabo les tenían miedo, nunca se mezclaban con ellos, era su “obra de caridad”, pero no había empatía, es el comportamiento de un ser “superior” que defiende la postura de un ser “inferior”. Le contrapone a la postura de la Srta. Lucy, ella se mezcla con ellos, se preocupa de su individualidad, incluso se implica emocionalmente (Tommy), ella les dice con toda crudeza cual es su realidad (pag 107), pretende que asuman su estado, que se hagan cargo de su vida e incluso que busquen su emancipación. Es una discusión que hunde sus raíces en los siglos, la primera es la postura del imperialismo, de la nación culta Europea que está en África par “cuidar” y “educar” a los “pobres negritos” que son incapaces de hacerlo por si mismos. Unas ideas que han impregnado por mucho tiempo la “Ayuda al Desarrollo”, la de que los “listos” europeos han de hacer proyectos para que los negros “ignorantes” puedan desarrollarse, en contraposición a la postura de que los proyectos han de venir de allí y aquí tan solo ayudar a financiar.
Para mi es una gran novela, en primer lugar por sus completísimos personajes y el ambiente tenso pero sin estridencias y, sobre todo, por que deja poso, sugiere ideas sobre las que pensar.
César
A mí me ha interesado desde varios puntos de vista.
La "estrategia narrativa" de partir de un relato sencillo y aparentemente inocuo para, cada dos o tres capítulos, introducir una frase o palabra como clave del "horroroso" fondo de la historia.
Además es atractiva la casi ausencia de descripciones físicas de los personajes o de cómo se visten o qué comen...ello permite hacer protagonista al lector q ha de imaginar muchas cosas (de ahí q la película sea mejor verla después para no condicionar)
No entro aquí en las cuestiones éticas q plantea pq ya están esbozadas...en cualquier caso ¡¡qué triste es la vida de un clon!!
Finalmente creo q el autor inaugura el género del "terror romántico".
Javier
A quienes hemos estudiado en un internado no no sorprenden muchas de las cosas que se cuentan de Hailsham: el orden y las normas, los horarios rígidos, el confinamiento dentro de unos muros, la reuniones a escondidas y los cotilleos, la formación de grupitos por afinidades o la crueldad hacia los más débiles. Sin embargo, en otros aspectos lo que Kathy cuenta no tiene, desgraciadamente, nada que ver con lo que algunos hemos vivido. Lo primero, que eran muy raros los internados mixtos, que no se incentivaba tanto la creatividad y el libre pensamiento y, lo que sí es una novedad, es que no se favorecía la educación sexual tan hedonista y liberal.
La prosa fluida y relajada de Kazuo Ishiguro nos introduce en la vida de unos jóvenes que, desde el principio, intuimos que no son unas personas como los demás. La burbuja en la que viven guarda muchos secretos. ¿Cuál es el significado de términos como "cuidador", "donante", "custodio" o "posible", que llaman la atención del lector, pero no sorprenden a los protagonistas?. Sospechamos que los alumnos están en Hailsham por un motivo excepcional y que reciben una educación tan selecta porque tienen un destino que cumplir.
Kathy rebusca en sus recuerdos para revivir a los compañeros con los que compartió vivencias desde su niñez, especialmente a Ruth y Tommy. Con ellos crece y evoluciona mientras buscan respuestas a muchos interrogantes que no les han resuelto ni en el colegio ni en la especie de comuna hippie a la que son trasladados después, las Cottages.
Me fastidia un poco que durante buena parte de la novela el argumento haga especial hincapié en los sentimientos y relaciones de sus protagonistas, haciendo que parezca una historia triste de amor y de amistad juvenil, que ocurre en un nebuloso aislamiento utópico en el que los jóvenes no se cuestionan las causas ni el origen de su destino. Al contrario, viven de pequeñas rencillas y de sobreentendidos que sólo les sirven para elaborar complicadas teorías con las que llenar sus vidas.
Solo al final conocemos la magnitud de la mentira, o de medias verdades, que les han hecho vivir.
En ningún momento los lectores dudamos de la naturaleza humana de los jóvenes; nunca se nos ocurre pensar que sean meros depósitos de órganos, destinados a proveer de remedios a muchas enfermedades.
El incierto desconocimiento de su naturaleza y su destino es lo que produce mucha inquietud y desasosiego, más que el interés por saber si finalmente Tommy y Kathy acabarán juntos.
Si leyésemos NUNCA ME ABANDONES como una novela distópica, sin más, quedarían muchos cabos sueltos que el autor no se preocupa en resolver. En cambio es desconcertante y, a la vez, muy satisfactorio, la forma en la que el autor resuelve las preguntas que en los capítulos finales Kathy y Tommy plantean a dos de sus antiguas maestras. Se confirman muchas de las sospechas que teníamos sobre el objeto de esa educación tan selecta de los jóvenes, y se aclaran aún más secretos.
Desgraciadamente estas confesiones finales no son amables ni esperanzadoras, pero convierten una historia irreal o fantástica en algo que es plausible, una auténtica historia de ciencia ficción fracasada y sin final feliz.
Inevitablemente durante la lectura me ha venido a la memoria otras historias de desgraciados hijos de la ciencia y del conocimiento humano: Frankestein o los replicantes de Blade Runner. En ellos la angustia y la rebeldía al conocer su auténtica naturaleza son los motores de su existencia; en cambio esos sentimientos no se reproducen en nuestros jóvenes protagonistas, que asumen su destino con una docilidad pasmosa.
Juan
Estoy de acuerdo con casi todo lo que habéis dicho, está muy bien escrita y se lee rápido. Pero no la encuentro una novela emocionante, con tensión, me ha ido creando expectativas que luego se han deshecho como azucarillos. Al principio los conceptos de "donante ", "custodio" en vez de maestro, crean una cierta curiosidad; o cierta frase pronunciada por un custodio, que sugiere que algo malo pasa o les va a pasar a los internos. Cuando todo se destapa los protagonistas aceptan su destino como corderitos y se termina de desaprovechar la oportunidad de desarrollar una trama con más contenido e interés.
José Juan
El la línea descrita ( por no repetir los elogios acerca de los personajes y ritmo de escritura, que subyuga y que lo han hecho maestro) y puestos a describir las sombras a las que solemos ser más reacios, el nombre del autor nos autoriza, diré que la trama de la novela crea expectativas que luego descuida, se desinfla y la actitud ante lo cotidiano que nos deslumbra en alguna de sus otras obras, deja aquí un poso de desazón y, en mi caso, de rebeldía ante la situación. Oponerse a su destino me parece ser necesario.
Se trata de una historia de amor, se ha escrito recurrentemente, pero en este caso no creo que lo pueda explicar todo
Alfonso
La novela se centra en la vida y relación de tres adolescentes (Kathy, Ruth y Tommy), contada por Kathy, desde su infancia en el centro Hailsham hasta su madurez.
Las vivencias, los sentimientos, las dudas, las inseguridades, de todo adolescente, se ven plasmadas en la narración, teniendo como nexo de unión Hailsham, lugar de referencia para los tres amigos, donde se sienten seguros y se forja la identidad de grupo.
Estamos ante un triángulo amoroso, que es el eje central de la novela, que se ve condicionado por un inexorable destino, que es la razón misma de la existencia de los protagonistas, y que ellos aceptan como algo natural, sin plantearse cuestiones éticas o morales, pues para cumplir dicho destino han sido creados y educados.
Pepe
Ciencia ficción, distopía o realidad, o todo junto. Con estilo sencillo, huyendo siempre de la grandilocuencia toca temas profundos que llevan a la desesperanza y el desasosiego. Clones humanos con un destino definido que, gracias a la iniciativa de otras "personas" de verdad, tienen vivencias, recuerdos y algo parecido a una vida para no sentirse ganado al que se sacrifica por partes.
Desoladora y devastadora, se echa de menos algo tan "humano" como la rebelión, el alejarse de lo establecido, aceptando un destino cruel "aceptado" por los normales.
Recomendable si no estás de bajón y quieres renegar un poco de nuestra naturaleza.
Raimundo
